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安徽农业大学综合文科考的内容

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发表于 2014-6-25 12:56:32 |显示全部楼层
安徽农业大学 2014 年普通“专升本”教育招生考试 《综合文科》科目考试大纲
综合文科包括:《政治理论》(含马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国
特色社会 主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础)和《大学语文》。其
中《政治理论》约 占 30%,《大学语文》约占 70%。
A.政治理论部分
(一)《马克思主义哲学原理》
1.哲学与马克思主义哲学;
2.物质和意识;
3.物质世界的联系和发展;
4.认识和实践;
5.人类社会的本质和基本结构;
6.社会发展的动力系统;
7.社会进步和人的发展。
(二)《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
1.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果;
2.解放思想,实事求是,与时俱进;
3.社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领;
4.中国社会主义建设的发展战略;
5.中国特色社会主义经济;
6.中国特色社会主义政治;
7.中国特色社会主义文化;
8.构建社会主义和谐社会;
9.社会主义生态文明;
10. “一国两制”和实现祖国的完全统一;
11.中国特色社会主义事业的领导核心。
(三)《思想道德修养与法律基础》
1.树立科学的理想信念;
2.新时期的爱国主义;
3.弘扬社会主义道德;
4.我国社会主义法律的内涵和运行;
5.建设社会主义法治国家;
6.树立社会主义法治观念;
7.我国宪法的基本精神和主要内容;
8.民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、民事权利和民事责任;
9.刑法的基本原则、刑罚和犯罪;
10.诉讼法的概念、种类和原则。
B.大学语文部分
(一)文化、文学常识 文化常识:中国文化思想史上的代表性流派的主要思想
特征及其经典著作基本内 容;《四书》《五经》等文化经典的基本了解及其中
名言警句的掌握。 文学常识:中外著名作家的姓名(字号)、生活时代、代表
作品、
创作风格,
及其 在文学史上的地位和影响;
中外名篇的作者、
创作背景、
思想内容、艺术成就,以及篇 中的名言警句;著名作品集的成书年代、主要内
容与艺术成就;中国古代文学史上重要 流派的主要成员、创作特征、艺术成就
与影响;中国现当代文学史上代表性流派(21 世纪前)的基本内容。
(二)语言文字运用 识记常用汉字的读音,正确书写现代常用规范汉字,正确
使用词语(包括关联词、 熟语),辨析并修改病句(如搭配不当、语句杂糅、
成分残缺或多余等),识别并正确运 用常见的修辞手法(如比喻、拟人、夸张、
借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通 感等),根据语意逻辑关系组织语
句段落。
(三)文言文阅读理解 侧重考查考生对常见的文言实词、虚词,特殊句式,以
及句意的理解与掌握情况。 文言实词:把握常见的文言实词在具体语境中的含
义,
特别是古今意义的不同、 类的活用
(如名词、
动词、
形容词等的活用) 文
言虚词:
把握常见的文言虚词,
如“之、 而、 于、者、 则、
其、 以、 乎、 乃、 为、 所、
易、则、何、诸、焉”等,在具体语境中的意义和用法。文言句式:辨识文言
特殊句式,如判断句、被动句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、 定语后置)、
省略句。 句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有
综合性特点。 以直译为主,意译为辅。 〔附〕古代文学作品篇目: 《国语·召
公谏厉王弭谤》、
《论语·季氏将伐颛臾》、孟子《有为神农之言者许行》、庄
子《逍遥游》、《左传·晋公子重耳之亡》、《战国策·唐且不辱使命》、屈原
《离骚》、 司马迁《史记·游侠列传》、司马迁《李广列传》、王粲《登楼赋》、
李密《陈情表》、庾信《<哀江南赋>序》江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄
天下文》、韩愈《答李翊书》、 韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼
传》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修 《朋党论》、欧阳修《醉翁亭记》、
王安石《答司马谏议书》、王安石《游褒禅山记》、苏 轼《前赤壁赋》、归有
光《项脊轩志》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异·婴宁》、 曹雪芹
《红楼梦·宝玉挨打》方苞
《狱中杂记》 梁启超
《论毅力》 《诗经·蒹葭》
《诗 经·硕人》《楚辞·湘夫人》、《陌上桑》(汉乐府)、《孔雀东南飞》
(汉乐府)、阮籍《咏 怀诗》、曹操《短歌行》其一( “对酒当歌” )、陶
渊明《归园田居》其一( “少无适俗韵” )、 陶渊明《饮酒》( “采菊东篱
下” )、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其
一( “秦时明月汉时关” )、王维《山居秋暝》、李白《梁甫吟》、李白《行 路
难》其一( “金樽清酒斗十千” )、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀
相》、白居 易《杜陵叟(伤农夫之困也)》、白居易《长恨歌》、李商隐《锦
瑟》、孟郊《游子吟》、 杜牧《江南春》、李煜《虞美人》( “春花秋月何时
了” )、柳永《八声甘州》( “对潇潇暮 雨洒江天” )、苏轼《水调歌头》
( “明月几时有” )、姜夔《扬州慢》 “淮左名都” )、秦观《鹊桥仙》
( “纤云弄巧” ) 李清照
《声声慢》 “寻寻觅觅” ) 辛弃疾
《水龙吟·登
建康 赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙·秋思》、王实甫《西厢记·长
亭送别》、睢景 臣《高祖还乡》。
(四)
现代文阅读理解 考查范围:
议论文、
说明文、
记叙文及其它文学类文本。
文本材料不限于教材和所 附篇目。 考查内容:把握文本材料所属文体类别,归
纳内容要点并概括主旨,把握结构特点 和行文思路,分析主要写作特色,识别
所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用, 理解、把握关键性词、句的含
义和在结构、表达上的作用。
〔附〕中国现当代文学与外国文学作品篇目: 郭沫若《天狗》、朱自清《桨声
灯影里的秦淮河》、张爱玲《天才梦》、三毛《拾荒 梦》、徐志摩《我所知道
的康桥》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听 那冷雨》、
余秋雨
《都江堰》 周国平
《苦难的价值》 余华
、 《十八岁出门远行》 莫言
、 《红 高
粱》、雅斯贝尔斯《大学生的精神升华》、培根《论学问》、罗素《中国人的性
格》、爱 因斯坦《我的信仰》、海明威《老人与海》(与鲨鱼搏斗)、东山魁
夷《听泉》、霍金《我 们的宇宙图像》。
(五)作文 考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。
要求符合题意和 规定的文体要求(应用类文体写作要求符合常用应用文写作规
范);思想健康,情感真 挚;内容充实,中心明确;条理清楚,结构完整;语
句通顺,标点恰当;书写工整,行 款规范。
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